编者按：标书被毙的经历或许人人都经历过，可你是否有认真分析和总结评委意见呢？

本文首发于科学网徐长庆教授博客，已获作者授权转载。

徐长庆

哈尔滨医科大学心脏病理生理研究室主任，博士生导师，博士后合作导师

他是国家自然科学基金的通讯评审专家，曾中标过7项国家自然科学基金面上项目（包括国家基金委和俄罗斯基础研究会的1项国际合作项目）。

当国家自然科学基金的评审结果陆续浮出了水面时，有人欢喜有人愁。

如果说申请人听到自己标书被毙时的第一反应是高兴，显然是自欺欺人。所以，当我听到本人申报的基金「钙敏感受体II型糖尿病大鼠胰岛素耐受中的作用和机制」名落孙山的消息时，第一反应是有些失落。

后来，基金委转来了评委们的评审意见。在仔细阅读并认真思考后，觉得评委提的意见很恰当、很中肯。这时，我心里的感受要比刚听到项目被毙时舒坦了许多。

这次我的标书被毙，问题出在哪里？为探究其原因，还是看看本人写的标书和评委们的评审意见吧。由于篇幅的问题，这里我只给出本人标书的题目、摘要和评审专家的评审意见。

标书的题目：「钙敏感受体在2型糖尿病大鼠胰岛素抵抗中的作用和机制」

标书摘要如下：

三位评委的评审意见汇总如下：

简述申请项目的主要研究内容和申请者提出的科学问题或假说

（1）该项目依据前期在糖尿病心肌病大鼠发现的CaSR表达降低；CaSR激动剂能增加其表达并降低胰岛素水平，减轻心肌损伤的结果，推测CaSR表达变化导致胰岛素靶组织对胰岛素敏感性降低是胰岛素抵抗的重要机制，将应用细胞模型和动物模型验证此推论。

（2）研究钙敏感受体在2型糖尿病大鼠胰岛素抵抗发生发展中的作用及其相关机制。

（3）课题主要研究内容为确定CaSR在组织的表达情况，揭示2型糖尿病大鼠胰岛素靶组织CaSR的表达变化及其与胰岛素抵抗的关系和细胞分子机制。

五点具体意见

申请项目的预期结果及其科学价值和意义

（1）该项目的预期结果是检测糖尿病时胰岛素靶组织中CaSR的表达规律，揭示其表达与胰岛素耐受的关系，阐明胰岛素耐受的分子机制，有一定的科学价值。

（2）对胰岛素抵抗的发生机制有新的见解，有一定的科学价值。

（3）课题预期可以揭示CaSR的表达规律，但是与胰岛素信号通路及2型糖尿病的关系从本课题很难得出确定的结论。

科学问题或假说是否明确，是否具有创新性

（1）科学问题明确，但立项依据不够充分。

（2）研究目标明确，立论尚合理，具有一定的创新性，但工作基础较薄弱。

（3）本课题提出的科学问题不够深入，研究主要停留在现象观察的层次，创新性较低，需要更多的工作基础，提出更深入的机制，如CaSR和胰岛素信号通路之间可能的相互作用机制。

研究内容、研究方案及所采用的技术路线

（1）申请人主要的工作是关于心肌的，对于胰岛素靶组织（脂肪、肌肉和肝脏）的相关技术没有前期工作基础，也无预实验结果，主要是参照文献。检测骨骼肌、脂肪组织和肝脏中CaSR的蛋白表达是比较简单的实验，最好有预实验结果。

（2）研究内容、研究方案和技术路线尚合理，具有一定的可行性。

（3）所采取的研究技术路线基本合理，可以验证相对应的研究内容和目标，但是通过高糖培养复制2型糖尿病细胞模型有待商榷。细胞模型如何模拟2型糖尿病？

申请人的研究能力和研究条件

（1）申请人有很好的研究能力和水平，具备完成本项目的样本和设备，但缺少与本项目直接相关的前期结果。

（2）研究能力和研究条件较好。

（3）申请人具有良好的科研经历和科研团队。

其它意见或修改建议

（1）①申请者发现CaSR在DCM发生中发挥重要作用，但据此推论在CaSR与肝脏、脂肪和肌肉组织中胰岛素抵抗有关，明显立项依据不足，建议增加相关前期实验；②「II型糖尿病」应统一为「2型糖尿病」；③如果要研究大鼠整体的胰岛素抵抗水平，建议使用胰岛素钳夹实验；④如果要测量胰岛素靶细胞的胰岛素抵抗水平，建议增加葡萄糖转运实验。

（2）统一书写规范，如申请书中2型糖尿病orII型糖尿病

读了这些评审意见后，我感觉这三位是认真负责的评审专家，更是熟悉研究内容的行家里手，他们所提的问题切中要害。

众所周知，课题的创新性、技术路线和前期研究基础是决定申请项目能否中标的三大要素。平心而论，本人的标书在这三个方面都存在不同程度的缺陷。这三位评委在指出我们标书存在不足的同时，还就如何完善技术路线提出了许多很好的建议。

这次本人项目被毙自我总结的主要原因，不是由于书写格式和技巧问题，而是实质性的内容问题。它再一次提醒我们：标书的撰写，内容胜于形式。

新的一轮国家自然基金申请行将拉开序幕，希望有意申请的朋友要在课题的创新性、技术路线、研究基础（预实验）下大力气，早做准备。当然对于一些小的问题也不能掉以轻心（例如，本标书出现的书写不规范，2型糖尿病和II型糖尿病的混用）。

记得毛主席曾写过一篇文章，题目是「别了，司徒雷登」。但是，我在这里想说的是：评委，谢谢！评委，再见！

徐教授还分享了自己的4份标书，供大家学习参考，回复口令学习，直接下载。

编辑：任悠悠

题图：shutterstock

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